Din öğretiminde dinden öğrenme yaklaşımı: Müttaki kavramı örneği
No Thumbnail Available
Date
2013
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Abstract
İlk olarak 1975?de Michael Grimmit ve Garth Read tarafından ortaya atılan `Dinden Öğrenme Yaklaşımı?, bu iki ismin bireyi ve bireyin tecrübesini önceleyen eğitim felsefelerinden dolayı din eğitimi modelleri içerisinde `insanî din eğitimi? yaklaşımı olarak ele alınmıştır. Eğitimin genel hedeflerine ulaşmada dinden de katkılar edinmiş olmanın gereği üzerine vurgu yapan yaklaşımın, bireyin ahlâkî ve manevî gelişimine katkıda bulunma ve farklı dinî tecrübeler ışığında bireyin sosyalleşmesini sağlama gibi hedeflerinin yanı sıra bireye eleştirel bilinç kazandırma gibi hedefleri de vardır. Farklı dinlerin bir arada yaşandığı çok dinli ve çok kültürlü toplumlarda `ötekine bakış? ın nasıl öğretilmesi gerektiğine dair ipuçları içeren yaklaşım, ilgilileri ?İnsan olmak ne demektir?? temel sorusu üzerinde düşünmeye davet etmektedir. Kur?an? ın ?İnsan olmak ne demektir?? sorusuna verdiği cevaplardan bazılarının `müttaki? lerin Kur?an? da yer verilen özellikleri arasında yer aldığı bilinmektedir. Çalışma bu anlamda Grimmit? in üzerine düşünmeye davet ettiği en büyük paydalardan biri olan `insan olmak? temel sorunsalının Kur?an perspektifinden ele alınışıdır. Çalışmada müttakilerle ilgili olarak Kur?an? da yer verilen ayetlerde hatırlatılan özelliklerle insanın varlık şartları arasındaki uyuma dikkat çekilmiştir. Anahtar Kelimeler: Dinden Öğrenme Yaklaşımı, Müttaki, Din Eğitimi
Description
Keywords
Din, Müttaki kavramı