Psiko-Sosyal Bakış Açısıyla Bireyden Topluma Sağlıklı İletişim
| dc.contributor.author | Özcan, Hürriyet | |
| dc.date.accessioned | 2025-12-31T08:16:06Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | İnsanın yaşamdaki tüm etkinlikleri iletişim yoluyla gerçekleşmektedir. Sağlıklı iletişim kurabilmek önemli bir yaşam becerisi olarak hem bireyi hem de toplumu geliştirerek güçlendirmektedir. Çalışmada sağlıklı iletişim sürecinde, iletişim becerileri, bağlanma stilleri ve duygusal zekaya yönelik bütünsel bakış açısıyla kapsamlı açıklamalara yer verilmiştir. Bu doğrultuda çalışmanın amacı, psiko-sosyal açıdan sağlıklı iletişim sürecinde yetişkin bağlanma stilleri ve duygusal zekanın rolü ve önemini incelemektir. Çalışmada sağlıklı iletişim sürecinde bağlanma stilleri, duygusal zeka ve iletişim becerileri arasındaki ilişki değerlendirilmektedir. Araştırmayı desteklemek için yetişkinin iletişim becerilerinin belirlenmesinde İletişim Becerileri Ölçeği (İBÖ), bağlanma stillerinin belirlenmesinde Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri (YİYE) ve duygusal zekayı ölçmek için sosyometrik soru grubu uygulanmıştır. Yapılan araştırma sonucunda sağlıklı iletişim sürecinde yetişkin bağlanma stillerinin ve duygusal zekanın birbirini kapsayan tamamlayıcı ve destekleyici bir ilişki içinde, bireyin iletişim becerilerinde etkili olduğu görülmektedir. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12575/93156 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | ANKARA ÜNİVERSİTESİ | |
| dc.subject | Sağlıklı İletişim | |
| dc.subject | İletişim Becerileri | |
| dc.subject | Bağlanma | |
| dc.subject | Duygusal Zeka | |
| dc.title | Psiko-Sosyal Bakış Açısıyla Bireyden Topluma Sağlıklı İletişim | |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- Hürriyet ÖZCAN Tezsiz Yüksek Lisans Dönem Projesi.pdf
- Size:
- 1.27 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
Loading...
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Description:
