Türkçe dil bilgisi kitaplarında eş dizimli yapılar
| dc.contributor.author | Ünlü, Elvan | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-21T10:29:05Z | |
| dc.date.available | 2025-02-21T10:29:05Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Türkçede son yıllarda eş dizimlilik çalışmaları artmış ve bu konuya önem verilmeye başlanmıştır. Hem dil bilimi çalışmalarında hem de Türkçenin yabancı dil olarak öğretimi alanında yapılan çalışmalarda eş dizimlilik konusunun dikkate alındığı göze çarpmaktadır. Eş dizimlilik, dilin birden çok düzeyiyle ilgili bir kavramdır. Eş dizimliliğin bu özelliği söz konusu kavramın karmaşıklaşmasına neden olmakla birlikte dil bilimi alanında geniş ölçekte çalışılabilmesine de imkân vermektedir. Dilin anlam bilimsel, söz dizimsel, edim bilimsel, biçim bilimsel ve sözcük bilimsel düzeylerini ilgilendiren bir kavram olarak eş dizimlilikle ilgili olarak yapılan çalışmalar dilin bu pek çok düzeyiyle ilişkili olarak karşımıza çıkmaktadır. Sözlükbilimsel amaçlar doğrultusunda sözcüksel ve dil bilgisel olarak ikiye ayrılan eş dizimlerden sözcüksel olanlarına odaklanılan bu çalışmada Türkçe dil bilgisi kitaplarında eş dizimlerin nasıl bir görünüm sunduğu betimlenmeye çalışılmıştır. Çalışma Türkçenin dil bilgisine yönelik anlatımını daha iyi anlayabilmeyi sağlamaktadır. Geleneksel ve modern dil bilgisi kitaplarının incelenmesi yoluyla belirlenen eş dizimler tanık cümlelerle çalışmada yer almaktadır. Çalışmada iki sözcükten oluşan eş dizimlere odaklanılmıştır. | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.ankara.edu.tr/handle/20.500.12575/92505 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Ankara Üniversitesi | |
| dc.subject | eş dizimlilik | |
| dc.subject | sözcüksel eş dizimler | |
| dc.subject | anlam temelli yaklaşım | |
| dc.subject | sıklık temelli yaklaşım | |
| dc.subject | deyim ilkesi | |
| dc.subject | açık-seçim ilkesi. | |
| dc.title | Türkçe dil bilgisi kitaplarında eş dizimli yapılar | |
| dc.title.alternative | Collocation structures in Turkish grammar books | |
| dc.type | Thesis |