İsveç'teki yerel yönetimlerin yetişkin eğitimi uygulamaları bağlamında mültecilerin sosyal uyumu: Uppsala Belediyesi örneği
| dc.contributor.advisor | Uysal, Meral | |
| dc.contributor.author | Karataş, Safa | |
| dc.contributor.department | Other | tr_TR |
| dc.date.accessioned | 2023-07-11T12:27:19Z | |
| dc.date.available | 2023-07-11T12:27:19Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırma, İsveç'te yerel yönetimlerce uygulanan ve mültecilerin sosyal uyumunun tesisini hedefleyen bir kamusal yetişkin eğitimi programı olan Sivil Oryantasyon Programı'nı, programın uygulayıcısı yetişkin eğitimcileri, katılımcılar, yerel yönetim temsilcileri ve sivil toplum örgütlerinin yetkililerinin görüşleri bağlamında ve programın gözlemi çerçevesinde incelemeyi ve bir durum çalışması ortaya koymayı hedeflemiştir. Araştırma çerçevesinde yetişkin eğitimcileri, programın yararlanıcısı mülteciler, yerel yönetim temsilcileri ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiş, aynı zamanda bahse konu program yapılandırılmamış bir biçimde gözlemlenmiştir. Aynı zamanda, söz konusu incelenen programın dayandığı yasal mevzuat ve dayanaklar incelenmiş, İsveç'in göç tarihi bağlamında konu günümüz ile ilişkilendirilmiş, böylece program incelenmesine daha uygun bir kavramsal arka plan geliştirilmiştir. Sonuç olarak, programın genel yapısının, yetişkin eğitiminin temel ilke ve prensipleri ile örtüştüğü, programın katılımcı merkezli bir yapıya sahip olduğu ve mültecilerin İsveç'teki toplumsal hayata uyumlarını güçlendirdiği gibi bulgulara ulaşılmıştır. | tr_TR |
| dc.description.ozet | This research aims to conduct a case study in the context of civil orientation program, which is a public adult education practice implemented in Sweden by local authorities, within the data gathered from the interviews realized with the adult education implementors, participants, representatives of local authority, civil society organizations and observation of the program. Within the research, semi constructed interviews were conducted with the trainers, refugees (participants of the program), local authority representatives, representatives from civil society organizations and besides the mentioned program was observed in a non-constructed approach by the researcher. Moreover, the legal base of the program was analyzed, the subject was linked with the history of migration in Sweden and a conceptual background was ensured in order to deepen the topic. As a result, the general structure of the civil orientation program was founded in line with the general principles of adult education and it is believed that the participant centered program is a fostering element of the social cohesion progress of the refugees in Sweden. | tr_TR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12575/88817 | |
| dc.language.iso | tr | tr_TR |
| dc.publisher | Eğitim Bilimleri Enstitüsü | tr_TR |
| dc.subject | yetişkin eğitimi | tr_TR |
| dc.subject | yerel yönetimler | tr_TR |
| dc.subject | mülteci | tr_TR |
| dc.title | İsveç'teki yerel yönetimlerin yetişkin eğitimi uygulamaları bağlamında mültecilerin sosyal uyumu: Uppsala Belediyesi örneği | tr_TR |
| dc.title.alternative | Social cohesion of refugees in the context of the adult education practices of local authorities in Sweden: A case study on Uppsala Municipality | tr_TR |
| dc.type | masterThesis | tr_TR |