Yetişkinlerin kentlileşme ve eğitim ihtiyaçlarına ilişkin görüşleri (Eskişehir ili örneği)
| dc.contributor.author | TATAR, Zuhal (Yazar) | |
| dc.contributor.author | BİLİR, Mehmet (Tez Danışmanı) | |
| dc.date.accessioned | 2019-02-07T18:26:11Z | |
| dc.date.available | 2009 | |
| dc.date.available | 2019-02-07T18:26:11Z | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmada Eskişehir ili Gültepe Mahallesi gecekondu bölgesinde yaşayan yetişkinlerin kentlileşme sürecinde karşılaştıkları uyum sorunlarının ve eğitim ihtiyaçlarının neler olduğu yetişkin görüşlerine göre betimlenmeye çalışılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Kentlileşme, göç, gecekondu ve yetişkin eğitimi ile ilgili literatür taraması yapılarak kavramlar incelenmiş, bunların sınıflaması ve tanımlaması yapılmıştır. Literatür taramasından elde edilen verilere göre, yarı yapılandırılmış görüşme formu hazırlanmıştır. Görüşme formunda yer alacak soruların geliştirilmesinde ve değerlendirilmesinde uzman görüşlerine başvurulmuştur. Bu araştırmanın evrenini Eskişehir ili Gültepe Mahallesi gecekondu bölgesinde yaşayan yetişkinler oluşturmaktadır. Bu evrenden köyden kente göç edenler kriterine uygun olanlar tesadüfî olarak seçilmiş ve bu grup örnekleme alınmıştır. Örneklem olarak belirlenen yetişkinlerle yapılan görüşmeler sonucunda görüşme formuyla veri toplama işlemine geçilmiştir. Görüşme 12 kadın, 8 erkek olmak üzere toplam 20 yetişkin ile gerçekleştirilmiştir. Yapılan görüşmeler sonunda elde edilen verilerin analizini gerçekleştirmek için ‘betimsel analiz’ ve ‘içerik analizi’ yöntemi kullanılmıştır. Betimsel analiz yöntemi kullanılırken, toplanan verilerin özgün formuna mümkün olduğu kadar sadık kalarak ve gerektiğinde araştırmaya katılan bireylerin söylediklerinden doğrudan alıntı yaparak betimsel bir yaklaşımla veriler sunulmuştur. Veriler sunulurken bazı nedensel ve açıklayıcı sonuçlara ulaşmak amacıyla sistematik analiz yapılmış ve elde edilen veriler araştırmacı tarafından yorumlanmıştır. Bu araştırmadan elde edilen bulgular gecekondu bölgelerinde yaşayan yetişkinlerin okuma- yazma temel eğitim, sosyal-kültürel, mesleki, yurttaşlık ve siyasal eğitim ihtiyaçları olduğunu göstermiştir. Cinsiyet, ekonomik gelir düzeyleri, yaşları, çalışıp çalışmamaları gibi değişkenlerin yetişkinlerin ihtiyaçlarını farklılaştırdığı belirlenmiştir. Yetişkinlerin ihtiyaç duydukları kursların mahallelerinde açılması, bütçelerine ve çalışanların çalışma saatlerine de uygun olması durumunda yetişkinlerin açılacak kurslara ve eğitim etkinliklerine katılmak için istekli oldukları saptanmıştır. | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12575/30275 | |
| dc.language.iso | tr | TR_tr |
| dc.publisher | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Yaşamboyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Anabilim Dalı (Halk Eğitimi Yüksek Lisans Programı) | |
| dc.subject | EĞİTİM | tr |
| dc.title | Yetişkinlerin kentlileşme ve eğitim ihtiyaçlarına ilişkin görüşleri (Eskişehir ili örneği) | |
| dc.type | Thesis |