YAZINSAL ÖĞRENME ODAĞINDA DİLSEL YAPILANMAYA İLİŞKİN GÖRÜNÜMLER
| dc.contributor.author | Çıkrıkçı, Sevgi S. | |
| dc.contributor.department | Other | tr_TR |
| dc.contributor.faculty | Other | tr_TR |
| dc.date.accessioned | 2022-12-07T13:05:27Z | |
| dc.date.available | 2022-12-07T13:05:27Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışma, yazınsal öğrenme sürecinin (literarischer Lernprozess) dilsel yapılanma düzeyinde sunduğu olanakları, yazın öğretimine yönelik bileşenler açısından ele almayı amaçlamaktadır. Çalışmada, yazın öğretiminin dilsel öğrenme süreci ile kurduğu bağ, özellikle üst bilişsel donanımlar açısından ilişkilendirilmeye çalışılmıştır. Bu kapsamda, çalışmada, yazınsal öğrenme sürecinin temel bileşenlerini 11 görünüş ile ortaya koyan Spinner'in (2006) modeli, yazınsal öğrenme ve dilsel yapılanma ilişkisini temellendiren model olarak ele alınmıştır. Çalışma, Spinner'in kavramsal çerçevesine dayalı olarak oluşturulan görev sorularını, geliştirilebilir bir öneri (taslak) niteliğinde sunmayı amaçlamaktadır | tr_TR |
| dc.description.index | Trdizin | tr_TR |
| dc.description.index | Diğer | tr_TR |
| dc.identifier.endpage | 111 | tr_TR |
| dc.identifier.issn/e-issn | 2148-3434 | |
| dc.identifier.issue | 1 | tr_TR |
| dc.identifier.startpage | 105 | tr_TR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12575/85916 | |
| dc.identifier.volume | 13 | tr_TR |
| dc.language.iso | en | tr_TR |
| dc.publisher | Ankara Üniversitesi | tr_TR |
| dc.relation.journal | Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi | tr_TR |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı | tr_TR |
| dc.subject | Yazınsal öğrenme, Spinner'ın yazınsal öğrenme modeli, soru odaklı görev | tr_TR |
| dc.title | YAZINSAL ÖĞRENME ODAĞINDA DİLSEL YAPILANMAYA İLİŞKİN GÖRÜNÜMLER | tr_TR |
| dc.type | Article | tr_TR |