Comparative Analyses of Adult Education Systems of England, Denmark, and Turkey in the Context of The Lifelong Learning Policies of the European Union
| dc.contributor.author | Vezne, Rabia | |
| dc.contributor.author | Yıldız, Ahmet | |
| dc.contributor.department | Eğitim Bilimleri Fakültesi | tr_TR |
| dc.date.accessioned | 2021-08-27T13:19:15Z | |
| dc.date.available | 2021-08-27T13:19:15Z | |
| dc.date.issued | 2021-04-01 | |
| dc.description.abstract | Bu araştırmanın amacı AB’ye üye olan, eskiyen üye olan veya aday ülke olan İngiltere, Danimarka ve Türkiye’de yetişkin eğitiminin hedefleri, yapısı ve yasal sorumluluğunu karşılaştırarak analiz etmektir. Dolayısıyla bu çalışmanın yöntemi karşılaştırmalı yetişkin eğitimidir. Bu araştırma insanlar üzerinde yapılmadığı için etik kurul onayı gerekmemektedir. Araştırmada, söz konusu ülkelerin yetişkin eğitimi sistemlerinin hedefleri, yapısı ve yasal sorumluluğu karşılaştırılmıştır. Bu araştırmada elde edilen bulgulardan ilki, AB’nin yaşam boyu öğrenme hedeflerinin her üç ülkenin yetişkin eğitimi hedeflerini etkilemiş olduğudur. Söz konusu ülkelerdeki yetişkin eğitimi sistemi yapı boyutunda incelendiğinde, yerel yönetimlerin İngiltere’de etkin olduğu, Danimarka’da üç farklı paydaşın yer aldığı, Türkiye’de ise kamunun yetişkin eğitiminde ağırlıklı rol aldığı görülmüştür. İngiltere’de yerel yönetimler yasal sorumluluğu üstlenirken Danimarka’da kamu ve birliklerin bu rolü üstlendiği belirlenmiştir. Merkeziyetçi bir yapıya sahip Türkiye’de ise yasal sorumluluk merkezdedir. Yetişkin eğitimi hizmetlerini en başarılı bir şekilde yürüten ülkenin Danimarka olduğu görülmüştür. | tr_TR |
| dc.identifier.endpage | 335 | tr_TR |
| dc.identifier.issn/e-issn | 2458-8342 | |
| dc.identifier.issue | 1 | tr_TR |
| dc.identifier.startpage | 313 | tr_TR |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.30964/auebfd.687444 | tr_TR |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/20.500.12575/74108 | |
| dc.identifier.volume | 54 | tr_TR |
| dc.language.iso | en | tr_TR |
| dc.publisher | Ankara Üniversitesi | tr_TR |
| dc.relation.isversionof | 10.30964/auebfd.687444 | tr_TR |
| dc.relation.journal | Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi | tr_TR |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | tr_TR |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.subject | Karşılaştırmalı yetişkin eğitimi | tr_TR |
| dc.subject | yetişkin eğitimi sistemleri | tr_TR |
| dc.title | Comparative Analyses of Adult Education Systems of England, Denmark, and Turkey in the Context of The Lifelong Learning Policies of the European Union | tr_TR |
| dc.title.alternative | Avrupa Birliği’nin Yaşam Boyu Öğrenme Politikaları Bağlamında İngiltere, Danimarka ve Türkiye’nin Yetişkin Eğitimi Sistemlerinin Karşılaştırmalı Analizi | tr_TR |
| dc.type | Article | tr_TR |