SES Related Differential Factors in Turkey’s PISA 2015 Science Literacy Data
No Thumbnail Available
Files
Date
2020-12-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ankara Üniversitesi
Abstract
Bu çalışmanın amacı Türkiye’de alt, orta veya üst sosyoekonomik statüdeki (SES) öğrencilerin
PISA 2015 fen testindeki performansını yanlı olarak etkileyen madde özelliklerini
araştırmaktır. Çalışmada profil analizi kullanılmıştır. Elde edilen sonuçlar PISA 2015 fen
testinde, farklı SES düzeylerine sahip öğrenciler arasında yanlılığa neden olabilecek temel
madde özelliklerinin cevap formatı ve bilgi boyutu olduğunu göstermektedir. Genel olarak,
cevabın yazılmasını gerektiren ve prosedür bilgisiyle ilgili maddelerin düşük SES düzeyindeki
öğrencilerin aleyhine işlediği görülürken, çoktan seçmeli ve içerik bilgisi gerektiren maddelerin
de üst sosyoekonomik düzeydeki öğrencilerin zayıflığı olduğu belirlenmiştir.
Description
Keywords
PISA 2015, Fen okuryazarlığı, SES