Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register. Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Turan, Figen"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Dil sorunu olan çocuklar için bütüncül dil yaklaşımı
    (2003) Turan, Figen; Ege, Pınar
    Bütüncül dil kavramı dilin özellikle okul sistemlerinde öğretilmesi konusunda bir eğitim felsefesini tanımlamak için kullanılmaktadır (Goodman, 1986) Bu yaklaşım, doğal dil öğrenimini temel alarak, hem sözel hem de yazılı dilin, tum bileşenleri açısından (sozdızımı, sesbılgısı, vb ) öğretimde öğretim programı ile bir butun olarak ve çocuk için anlamlı etkinlikler çerçevesinde ele alınması gereğim savunmaktadır Bu yazıda, bütüncül dil yaklaşımının felsefesi, sınıf ortamında kullanımı ve dil sorunu olan çocuklara uygulanması ve yararları tartışılmıştır Whole language ıs an approach to language teachıng, partıcularly in school settıngs (Goodman, 1986) Based on natural language leaı nıng, it advocates that language, wıth both ıts components (e g syntax, phonology) and spoken and wrıtten forms, should be ıntegrated wıth the cumculum and presented in meanıngful actıvıtıes for the chıld Thıs paper descrıbes the phılosophy of whole language, ıts applıcatıon in a classroom settıng and ıts ımplementatıon and benefıtsfoı chıldren wıth language ımpaırments

DSpace software copyright © 2002-2025 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback