Ara
Toplam kayıt 88, listelenen: 11-20
Ders imecesi modeli ve modelin öğretmen mesleki gelişimine katkısı üzerine bir inceleme
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bu araştırmada etkili bir mesleki gelişim uygulamasının örneklerinden olan Ders İmecesi
Modeli ve modelin öğretmenlerin mesleki gelişimine katkıları incelenmiştir. Araştırmada,
alanyazında yenilikçi mesleki gelişim ...
A review on the neo-piagetian theory of cognitive development
(Ankara Üniversitesi, 2019)
The main objective of this study is to provide a review on the postulates of Neo-Piagetian
theorists who provided answers to the criticism aimed at the theoretical perspective of Piaget
in terms of cognitive development ...
The development of classroom environment perceptions scale for pre-service teachers
(Ankara Üniversitesi, 2019)
The purpose of this research study was to develop a classroom environment instrument for
assessing pre-service teachers’ classroom environment perceptions and investigate its validity
and reliability. In this study, the ...
Özel eğitim okullarına Avrupa Birliği projelerinin katkısının yönetici ve öğretmen görüşleriyle değerlendirilmesi
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bu çalışmanın amacı; özel eğitim okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin AB
projelerinin (Ka1) özel eğitim okullarına sağladığı katkıları ölçmek için “AB Projelerinin
Katkılarını Değerlendirme Ölçeği”ne verdikleri ...
Öğrenci çeşitliliğine ilişkin öğretmen görüşleri
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bireylerin çeşitliliğe yönelik olumlu yaklaşımlar sergilemeleri, insan haklarının korunması ve
geliştirilmesi kapsamında her bireyin çalışma ve eğitim hakları ile birlikte demokrasiye katılım
haklarına ilişkin inançları ...
Okul öncesi dönemdeki çocukların “ışık” kavramına ilişkin bilgilerinin belirlenmesi
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Okul öncesi dönemde çocuklar, çevrelerinde gerçekleşen olayları keşfetmek ister ve merak
ettikleri pek çok soruya yanıt ararlar. Yaşadıkları çevrede, çocukların dikkatini çeken fen
kavramlarından biri de “ışık”tır. ...
Lise öğrencilerinin okula yönelik algılarının ve öğrenim gördükleri okullarına ilişkin duygularının belirlenmesi
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bu araştırmanın amacı, lise öğrencilerinin okula ilişkin görüşlerinin, öğrenim gördükleri
okullarına ilişkin duygularının ve bu duyguların nedenlerinin belirlenmesidir. Araştırmanın
modeli betimseldir ve nitel araştırma ...
Farklı yaşlardaki gençlerin benmerkezlilik eğilimleri ve akılcı olmayan inançlarının karşılaştırılması
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bu araştırmanın amacı, farklı gelişim dönemindeki bireylerin akılcı olmayan inançlarının ve
ergen benmerkezliliğinin yaş ve cinsiyete göre değişip değişmediğinin belirlenmesidir.
Araştırmaya ortaokul, lise ve üniversitelerin ...
Öğretmen adaylarının test yönergesinde aradıkları bilgilerin sıralama yargıları yöntemi ile ölçeklenmesi
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bu araştırmada, eğitim fakültesinde öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarının test
yönergesindeki bilgilerden hangisini daha önemli gördüklerinin sıralama yargıları yöntemi ile
ölçeklenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ...
Disiplinlerarası yaklaşıma ilişkin ortaöğretim öğretmenlerinin görüşleri ve ders uygulamaları
(Ankara Üniversitesi, 2019)
Bu araştırmanın amacı, disiplinlerarası öğretim yaklaşımı bağlamında, matematik dersi
temelinde, ortaöğretim matematik, fizik, kimya ve biyoloji öğretmenlerinin görüşlerini ve
dersteki uygulamalarını ortaya koymaktır. ...