Ara
Toplam kayıt 123, listelenen: 51-60
Tek boyutlu ve çok boyutlu madde tepki kuramına göre çok boyutlu yapıların incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2006)
Bu araştırmanın amacı, iki kategorili (1-0) çok boyutlu yapıların, farklı örneklem büyüklüğü(500, 1000 ve 2000), boyutlararası korelasyon (0.10, 0.40 ve 0.70) ve boyut sayısı (iki, üç vebeş) koşulları altında, tek boyutlu ...
PIRLS 2001 Türkiye verilerine göre 4. Sınıf örgencilerinin okuduğunu anlama becerileriyle ilişkili faktörler
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2007)
Ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde öğretim programı ders kitabı uyumu
(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2011)
ÖZET Asri, Safinaz, ortaöğretim din kültürü ve ahlak bilgisi öğretiminde öğretim programı ders kitabı uyumu, Doktora Tezi, Danışman:Prof. Dr. Cemal TOSUN, 320s. Yeni ODKAB Dersi Öğretim Programı ile bu programa göre ...
Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA - 2012) okuryazarlık testlerinin ölçme değişmezliğinin incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu araştırmada, PISA-2012 matematik ve fen okuryazarlığı ile okuma becerileri alt testlerinin dil değişkenine göre ölçme değişmezliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma betimsel bir araştırma olup PISA 2012 uygulamasına ...
Eğitim Ekonomisi ve Planlaması Alanına Adanmış Bir Ömür Prof. Dr. Mahmut Âdemʹe 80. Yaş Armağanı
(ANKARA ÜNİVERSİTESİ YAYINLARI, 2015-04-11)
1964 yılında kurulmuş olan Türkiye’nin ilk Eğitim Fakültesi, o zamanki
adıyla Ankara Üniversitesi Eğitim ‐1982 yılından sonra Eğitim Bilimleri Fakültesi‐, yine o zamanki adıyla Eğitim İdaresi ve Planlaması daha sonra ...
İşitme engelli okuyucuların biçim-sözdizimsel (morpho syntax) farkındalık becerilerinin eylemlerde uyum ve zaman kategorileri açısından karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015)
Bu çalışmada işitme engelli okuyucuların biçim-sözdizimsel farkındalık becerilerinieylemlerde uyum ve zaman kategorileri açısından işiten öğrencilerle karşılaştırmalı olarakincelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya farklı ...
Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklarda söz-öncesi sosyal iletişim becerilerinin dilin bileşenleri ile ilişkisinin incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu araştırmada Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuklarda sözelolmayan sosyal iletişim becerilerinden ortak dikkat başlatma, taklit, oyun ve jestler ilesözel dil gelişimi arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın ...
Angoff (1-0), Nedelsky ve sınır değerleri saptama yöntemleri ile bir testin sınıflama doğruluklarının incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Bu araştırma, sınıf öğretmenliği öğrencilerinin test başarılarının Angoff(1-0), Nedelsky standart belirleme yöntemleri ve sınır değer saptamayöntemleri İşlem Karakteristik Eğrisi (ROC) ve Aralık Tahmini ile belirlenensınıflama ...
1970-1975 dönemi ilkokul öğrencilerinin eğitim deneyimleri: Sözlü tarih yöntemiyle bir çalışma
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)
1970-1975 dönemi ilkokul öğrencilerinin eğitim deneyimlerini kapsayanbu çalışma, öğrencilerin anlatılarını merkez-çevre ve toplumsal cinsiyetçerçevesinde değerlendirmeyi hedeflemektedir. Bunu yaparken, habitus,hegemonya, ...
Beden eğitimi dersi için hazırlanan tutum ölçeğinin psikometrik kuramlar açısından incelenmesi
(Egitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)
Bu çalısmanın amacı Klasik Test Kuramı ve Örtük ÖzelliklerKuramı'nın psikometrik özelliklerinin lkögretim 6-7-8. sınıf ögrencilerinBeden Egitimi'ne yönelik tutumlarını ölçen bir tutum ölçegi gelistirmeçalısması kapsamında ...