Ara
Toplam kayıt 66, listelenen: 31-40
Otizm Spektrum Bozukluğu olan çocuklarda söz-öncesi sosyal iletişim becerilerinin dilin bileşenleri ile ilişkisinin incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu araştırmada Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) olan çocuklarda sözelolmayan sosyal iletişim becerilerinden ortak dikkat başlatma, taklit, oyun ve jestler ilesözel dil gelişimi arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmanın ...
Angoff (1-0), Nedelsky ve sınır değerleri saptama yöntemleri ile bir testin sınıflama doğruluklarının incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Bu araştırma, sınıf öğretmenliği öğrencilerinin test başarılarının Angoff(1-0), Nedelsky standart belirleme yöntemleri ve sınır değer saptamayöntemleri İşlem Karakteristik Eğrisi (ROC) ve Aralık Tahmini ile belirlenensınıflama ...
1970-1975 dönemi ilkokul öğrencilerinin eğitim deneyimleri: Sözlü tarih yöntemiyle bir çalışma
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)
1970-1975 dönemi ilkokul öğrencilerinin eğitim deneyimlerini kapsayanbu çalışma, öğrencilerin anlatılarını merkez-çevre ve toplumsal cinsiyetçerçevesinde değerlendirmeyi hedeflemektedir. Bunu yaparken, habitus,hegemonya, ...
Türkiye’de öğretmenlerin işsizliği ve ataması yapılmayan öğretmenler hareketinin çözümlemesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
Bu çalışmada, ataması yapılmayan işsiz öğretmenlerin, işsiz olmalarını belirleyen değişkenler ile işsizlik deneyimlerinin ve bir toplumsal hareket olarak sorunu aşma konusundaki örgütlenme deneyimlerinin çözümlenmesi ...
PISA 2003 ve PISA 2012 matematik okuryazarlığı üzerine uluslararası bir karşılaştırma: Türkiye ve Finlandiya
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
Bu araştırmanın amacı PISA 2003 ve 2012 uygulamasına katılan Fin ve Türk öğrencilerin matematik okuryazarlığı performansları ile ilişkili öğrenci ve okul düzeyindeki faktörlerin belirlenmesi ve farklılıkların ortaya ...
Bilgisayar okuryazarlığı testinin bilgisayar ortamında bireye uyarlanmış test olarak uygulanabilirliğine ilişkin bir araştırma
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
Bu arastırma Ankara Üniversitesi bünyesindeki tüm fakültelerde birinci sınıföğrencilerine uygulanmakta olan Bilgi ve Đletisim Teknolojileri dersi muafiyet sınavıkapsamında, öğrencilerin temel bilgi ve iletisim teknolojileri ...
Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi lisans programında tıp etiği eğitiminin değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Araştırmada, mezuniyet öncesi tıp eğitimi programlarında tıp etiği eğitiminin değerlendirilmesi amaçlanmıştır.Araştırma tarama modelindedir ve Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi’nde 2008-2009 eğitim öğretim yılında ...
Öğrenci başarılarının belirlenmesi sınavında Türkçe dersi başarısının öğrenci ve okul özellikleri ile ilişkisinin hiyerarşik lineer model ile analizi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Bu çalışmanın amacı, Öğrenci Başarılarının Belirlenmesi Sınavı(ÖBBS) 2005 ve 2008 uygulamalarında öğrencilerin Türkçe dersi başarılarıile öğrenci ve okul özelliklerinin ilişkisini belirlemektir. Bu amaç doğrultusundaverilerin ...
Öğretmenlerin ölçme ve değerlendirme alanı yeterliklerinin yargıcı kararlarına dayalı ölçeklenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Bu çalışmanın amacı, okul eğitiminde gereksinim duyulan ölçme vedeğerlendirme alanı öğretmen yeterliklerinin belirlenmesi, Delphi tekniği ilebelirlenen yeterlik alanlarının yargıcı kararlarına dayalı olarakölçeklenmesidir.Bu ...
PISA 2009 okuma becerileri testi maddelerinin yanlılık açısından Türkiye, Amerika Birleşik Devletleri ve Birleşik Krallık uygulamalarında karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Bu araştırmanın amacı, PISA 2009 okuma becerileri testindekullanılan maddelerin Türkiye-ABD, Türkiye-Birleşik Krallık, ABD-BirleşikKrallık grupları arasında DMF gösterip göstermediğinin incelenmesi,maddelerin olası yanlılık ...