Search
Now showing items 21-30 of 111
Son dönem Osmanlı eğitim teşkilatında öğretmen sorunu
(Ankara Üniversitesi OTAM, 2021)
Son dönem Osmanlı eğitim-öğretim teşkilatının en önemli sorunlarından biri öğretmen sayısındaki yetersizliktir. Tanzimat’tan sonra yeni usulle eğitim-öğretim yapan pek çok yeni okul açıldı. Yeni usulle eğitim-öğretim yapacak ...
Tanzimat sonrası modernleşme sürecinde Selanik İnas Rüşdiye Mektebi
(Ankara Üniversitesi OTAM, 2021)
Modernleşme yönünde birçok alanda yeniliklerin yapıldığı Tanzimat döneminde kızların eğitimi konusunda da birtakım gelişmeler yaşanmıştır. 1838 yılında rüşdiye seviyesinde ilk okulların, 1859 yılında da ilk kız rüşdiyesi ...
Sınıf öğretmenliği lisans programlarının öğretim becerilerini kazandırma yönünden değerlendirilmesi: Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti örneği
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)
Çalışmanın amacı, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC)’nde sınıf öğretmeni yetiştiren lisans programlarının öğretmen adaylarına öğretim becerilerini kazandırma yönünden değerlendirilmesidir. Araştırmada Tarama Modeli esas ...
Ergenlerin düşünme biçemlerini yordayan faktörler: anne baba, üstbiliş ve epistemolojik inançlar
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)
Bu araştırmada ergenlerin anne ve babalarının düşünme biçemleri ile ergenin üstbilişsel farkındalığı ve epistemolojik inançlarının ergenin mantıksal ve sezgisel düşünme biçemi üzerindeki etkisi incelenmiştir. Araştırma, ...
İran’da aydınlanma ve devrim: sosyo-politik ve kültürel dönüşüm 1953-2006 “tarihsel oluşumu içinde İran devrimi ve evrimleşme süreci”
(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2007)
PIRLS 2001 testinin ülkelerarası yapı geçerliliğinin incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)
Bu çalısmada, PIRLS 2001 basarı testinin, 35 ülkede yapılmıs olan uygulamasından elde edilen faktör yapılarının birbirine denkliği çok gruplu doğrulayıcı faktör analizi ile incelenmistir. Öncelikle PIRLS 2001 basarı testinin ...
Madde tepki kuramı‟na dayalı test eşitleme yöntemlerinden kestirilen eşitleme hatalarının örneklem büyüklüğü ve yetenek dağılımına göre karşılaştırılması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2010)
Bu araştırmada, Madde Tepki Kuramı‟na dayalı “ortalama-ortalama”, “ortalama-standart sapma”, “Haebara” ve “Stocking-Lord” eşitleme yöntemlerinden kestirilen eşitleme hatalarının, yetenek dağılımı (benzer ve farklı yetenek ...
Türk Dili ve Edebiyatı/Türkçe öğretmeni adaylarının yeterlilikleri ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları
(Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2002)
Öğrencilerin meslek seçimlerinde ve üniversiteyi kazanmalarında ön basamak olarak görülen ortaöğretim kurumlarında görev yapacak öğretmenlerin bilgi, tutum ve davranışları kendine ideal bir yetişkin arayan öğrenciler için ...
Ayrıntılama Kuramı’na göre hazırlanan materyallerin yabancı dil öğreniminde öğrencilerin akademik başarısına ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2009)
Araştırmanın genel amacı İngiliz dili öğrenimine ilişkin Ayrıntılama Kuramı (AK) çerçevesinde geliştirilen materyallerin öğrencilerin başarıları üzerindeki etkisini incelemektir. Araştırmada 3x3’lük (2 faktörlü) bir ...
Türkiye'deki resmi ve özel lise öğretmenlerinin izlenim yönetimi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2002)
Bu araştırma, resmi ve özel liselerde görev yapmakta olan öğretmenlerin, iş yaşamında kullandıkları izlenim yönetimi taktiklerini ve bu taktikleri seçmelerine etki eden etkenleri saptamayı amaçlamaktadır. Korelasyonel ve ...