Ara
Toplam kayıt 58, listelenen: 21-30
Student and school level factors in victimization of middle school students: An ecological perspective
(Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Bilimleri Bölümü, 2013)
This study aimed to investigate the role of student- and school-level factors that contribute to the likelihood of being peer victim and bully victim by comparing them with non-victim. The sample of the study consisted of ...
Okul yöneticilerinin yönetsel sorumluluklarını yerine getirirken yaşadıkları sorunlara ve sorumluluklarının hukuksal sonuçlarına ilişkin görüşleri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu çalışmada okul yöneticilerinin yönetsel sorumluluklarını yerine getirirkenyaşadıkları sorunlara, bu sorunlara ilişkin çözüm önerilerine, mevzuattankaynaklanan sorumluluklarına ek olarak sahip olmaları gerektiğini ...
Yükseköğretim kurumlarındaki öğretim elemanlarının bilgi güvenliği farkındalık düzeylerinin değerlendirilmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015)
Bu araştırmanın temel amacı; yükseköğretim kurumlarında görev yapan öğretim elemanlarına bilgi güvenliği farkındalığı kazandırmaya yönelik, çoklu ortam materyallerini içeren bir web sitesi geliştirmek ve geliştirilen web ...
Kamu ve özel ortaöğretim okulları yönetici ve öğretmenlerinin örgütsel meşruiyet algıları
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu çalışmada kamu ve özel ortaöğretim kurumları yönetici ve öğretmenlerinin örgütsel meşruiyet algılarının ve yöneticilerin örgütsel meşruiyet stratejilerini ne düzeyde kullandıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Nicel ...
Plastik sanatlarda estetik eleştiri (resim örneğinde)
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015)
Bu araştırmada plastik sanatlarda estetik eleştirinin tanımlanması, tanıtılması ve örneklenmesi amaçlanmıştır. Tarama modelinden yararlanılan araştırmada, literatür taraması ile kuramsal çerçeve oluşturulmuştur. Estetik ...
Çevrimiçi öğrenmede öğrenme yönetim sisteminin uyarlanabilirliğinin öğrenci doyumu, motivasyonu ve başarısına etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2013)
Bu çalışmada öğrenme yönetim sisteminin uyarlanabilirliğinin öğrencilerin akademik başarısı, doyumu ve motivasyonuna etkisi araştırılmıştır. Bunun için çalışma grupları ve tekrarlı ölçümler sayısı dikkate alınarak, araştırma ...
Üniversite öğrencilerinde sosyal onay ihtiyacının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2019)
Bu araştırmada üniversite öğrencilerinde sosyal onay ihtiyacıyla, benlik kurguları, mükemmeliyetçilik, sosyal kaygı ve mutluluk değişkenleri arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Ayrıca sosyal onay ihtiyacını ölçmeye yönelik ...
Yetişkin öğrenenlerin güdüsel yönelimleri (Karaman İli Merkez İlçe Halk Eğitimi Merkezi Kursları örneği)
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu araştırmada, Karaman Halk Eğitimi Merkezi’nde 2015-2016 eğitim öğretim yılı güz döneminde düzenlenen kurslara katılan yetişkin öğrenenlerin kurslara katılmalarının temelindeki güdüsel yönelimlerinin Boshier’in Eğitime ...
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ilkokullarında bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğrenme-öğretme sürecine entegrasyonu
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2015)
Bu araştırma, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti’nde BİT entegrasyonu açısından okullardaki mevcut durumu değerlendirmek ve öğrenme sonuçlarına etkisini ortaya koymak amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel ve deneysel araştırma ...
Türkçe ders kitaplarına seçilecek metinlerin niteliği üzerine bir araştırma
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2014)
Bu araştırmada Türkçe ders kitaplarına, ilkokul 1. sınıftan başlayarak ortaokul 8. sınıfa değin çocukların gelişimsel özelliklerine uygun, onların gerçeklik algısına seslenen ve “çocuğa görelik” ilkesini taşıyan anlatısal ...