Search
Now showing items 121-130 of 130
Çağdaş Türk Çocuk Edebiyatının Gelişimi: Tevfik Fikret’ten Fazıl Hüsnü Dağlarca’ya (1914-2008)
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
Bu çalışmanın amacı, çağdaş Türk çocuk edebiyatının gelişim çizgisini betimlemektir. Bu amaçla, 1914-2008 tarihleri arasında yayımlanan çocuk kitaplarından 52 tanesi uzman görüşüne başvurularak dönemsel özellikleri yansıtma ...
Eğitim Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin duygusal zekalarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin duygusal zekaları ile stresle başa çıkma tutumları arasındaki ilişki incelenmiştir. Üniversite öğrencilerinin duygusal zekalarının; yaşa, cinsiyete, bölüme, sınıf düzeyine ve ailenin ...
Türkiye 8. Sınıf matematik konularına göre Türkiye, Singapur ve ABD kitaplarındaki soruların karşılaştırmalı analizi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
Bu çalışmanın amacı Türkiye’yi temsil eden 8. sınıf matematik programında olan konular temel alınarak, ABD’yi, Singapur’u ve Türkiye’yi temsil eden ders ve çalışma kitaplarındaki soruların, Li’nin problem inceleme boyutlarına ...
Çocukların benlik algıları, davranış sorunları ve ana-babaların kullandıları disiplin yöntemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2011)
Çocukların benlik algıları, davranış sorunları ve ana-babaların kullandıları disiplin yöntemleri arasındaki ilişkinin incelenmesi Tazeoğlu, Sevda Yüksek Lisans, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Anabilim Dalı Tez Danışmanı: ...
Sivil toplum örgütleri ile Çevre ve Orman Bakanlığı’nın düzenlediği çevre için halk eğitimi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
Bu çalışmada, çevre için halk eğitimi çalışmaları yürüten, ilgili sivil toplum örgütlerinden Çevre Kültür Değerlerini Koruma ve Tanıtma (ÇEKÜL) Vakfı, Doğal Hayatı Koruma Vakfı, Türkiye Erozyonla Mücadele, Ağaçlandırma ve ...
Ergen çocuk yetiştirmede ana babaların kullandığı informal öğrenme kaynak türlerinin ve demografik değişkenlere göre farklılaşmasının saptanması
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
Ergen çocuk yetiştirmede, anne ve babaların kullandığı informal öğrenme kaynak türlerinin ve bunların demografik değişkenlere göre farklılaşıp farklılaşmadığının saptanmasını amaçlayan bu araştırma nitel araştırma modeli ...
Türk edebiyatı ile dil ve anlatım derslerinde karşılaşılan sorunlar ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2012)
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretim kurumlarında görev yapan Türk Dili ve Edebiyatı öğretmenlerinin Türk Edebiyatı ile Dil ve Anlatım derslerinde sıklıkla karşılaştıkları genellenebilir sorunları belirlemek ve bu sorunların ...
Öğrencilerin toplumsal kökenlerinin, yabancı dil başarılarına ve yabancı dil öğrenmeye yönelik tutumlarına etkisi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2016)
Bu araĢtırmada, Ankara ili Çankaya ilçesindeki farklı sosyoekonomikdüzeylerden gelen 9. sınıf anadolu lisesi öğrencilerinin yabancı dil baĢarıları veyabancı dil öğrenmeye yönelik tutumları, toplumsal kökenlerine göre ...
Çok düşük doğum ağırlığı ile doğan prematüre çocukların iletişim ve dil becerilerinin sosyoekonomik düzeye göre incelenmesi
(Eğitim Bilimleri Enstitüsü, 2017)
Bebeklerde doğum ağırlığının 1500 gram ve altında olması çok düşük doğum ağırlığı (ÇDDA), yaşam sınırının (23 hafta) üzerinde ve 37 haftadan erken olan doğumlar prematüre doğum olarak adlandırılmaktadır. Prematüre çocuklarda ...
Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşı tutumlarının incelenmesi
(Fen Bilimleri Enstitüsü, 2007)
Bu araştırmada okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine karşıtutumları incelenmiştir. Araştırmanın evrenini Ankara ilinde bulunan AnkaraÜniversitesi, Gazi Üniversitesi, Hacettepe Üniversitesi ve Ortadoğu ...
