ÇAKIR, Şevket; ÖZDEMİR, Selda2019-04-112019-04-11http://hdl.handle.net/20.500.12575/47355https://doi.org/10.1501/Ozlegt_0000000220Az gören öğrencilerin okuma akıcılığının artırılmasında beceri temelli, performans temelli ve birleştirilmiş müdahale programlarının etkililiklerinin karşılaştırılması075097