TUNCEL, SEMİYHAARI, MEHMET2023-05-292023-05-292019http://hdl.handle.net/20.500.12575/88531Bu araştırma Doğu ve Güney Doğu Anadolu bölgesinde yaşayan anne baba ve öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının, farklı değişkenler açısından ortaya konması amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim öğretim yılında Doğu Anadolu ve Güneydoğu bölgesinde bulunan Şırnak, Hakkari, Mardin ve Batman illerinde bulunan Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi ilköğretim (5,6,7,8. sınıf) okullarında eğitim gören çalışmaya katılımda gönüllü öğrenciler ve veliler oluşturmaktadır(1581 öğrenci (Kadın 711, Erkek 870) ile 1022 veli (Kadın 359, Erkek 663) oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama araçları olarak; Türkçe uyarlaması Özer ve Aktop (2003) tarfından yapılan "İlköğretim Öğrencileri için Beden Eğitimi Dersi Tutum Ölçeği" öğrenci verilerinin toplanmasında, Öncü (2007) tarafından anne-babaların, çocuklarının beden eğitimi dersine katılımına yönelik tutumlarını ölçmek amacıyla geliştirilen tutum ölçeği de veli verilerinin toplanmasında kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre velilerin ve öğrencilerin beden egitimi dersine katılımına yönelik tutumlarının genelde olumlu olduğu, kadın öğrencilerin erkek öğrencilere göre tutumlarının daha yüksek, öğrencilerin sınıf düzeyleri arttıkça beden eğitimi ve spor dersine tutumlarının düştüğü gözlemlenmiştir. Anne babaları çoğu zaman televizyonda spor programı izleyen ve spor yapanların beden eğitimi ve spor dersine karşı tutumlarının hiç spor programı izlemeyen ve spor yapmayan velilere göre daha yüksek ve olumlu olduğu bulunmuştur. Sonuç olarak velilerin beden eğitimi ve spora karşı tutumları ve öğrencilerinin beden eğitimi ve spora karşı tutumları arasında farklılıklar yaşandığı görülmektedir.trAna-baba tutumuBeden eğitimiBeden eğitimi ve spor dersimasterThesis