Baş, Gökhan2019-04-112019-04-112458-8342http://hdl.handle.net/20.500.12575/47034https://doi.org/10.1501/Egifak_0000001298Öğrenme stillerine dayalı öğretimin akademik başarı, kalıcılık ve İngilizce dersine yönelik tutumlara etkileri133158