2026-09-18T17:45:56.848129030Zhttps://dspace.ankara.edu.tr/server/oai/requestoai:dspace.ankara.edu.tr:20.500.12575/806652025-02-26T07:08:02Zcom_20.500.12575_70col_20.500.12575_72
Yılmaz, Binnaz Banu
Guzey, Melike
Other
2022-05-31T08:22:15Z
2022-05-31T08:22:15Z
2013
http://hdl.handle.net/20.500.12575/80665
tr
Sosyal Bilimler Enstitüsü
Bellek yanılmaları
Ölçme-değerlendirme
Hatırat
Stres ve uyarının sahte anılar üzerindeki etkisi
masterThesis
Bu araştırmada sahte anıların oluşum süreçlerine etkisi olabilecek faktörlerin anlaşılması amaçlanmıştır. Bu doğrultuda, çalışmada stres ve uyarının sahte anı oluşumu üzerine etkisine bakılmıştır. Sahte anı oluşumunu ölçmek amacıyla çalışmada Deese-Roediger-McDermott (DRM) paradigmasından faydalanılmıştır. Çalışmaya katılan 66 katılımcının yarısı Üçlü Sosyal Stres Testine (TSST) maruz bırakılmış, geriye kalan kontrol grubundaki kişiler ise Sudoku bulmacası çözerek etkisiz bir uyaranla uğraşmışlardır. Aynı zamanda her iki grup üçe ayrılarak katılımcıların bir bölümüne sahte anı oluşumu ile ilgili hiç bir uyarı verilmezken, diğer katılımcılar DRM listeleri gösterilmeden önce ve gösterildikten sonra olmak üzere sahte anılarla ilgili uyarı almışlardır. Sonuçlar TSST?nin çalışmaya katılan stres grubu üzerinde kaygıyı artırıcı bir etkisi olabileceğini göstermektedir. Sahte anı oluşumu açısında sonuçlar incelendiğindeyse stresin çalışılan kelimelerin tanınması üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkiye sahip olduğu gözlenmektedir. Stres grubunun çalışılan kelimeleri tanıma oranları nötr grubun tanıma oranlarından anlamı olarak daha düşüktür. Ancak stres sahte anı oluşumu üzerinde istatistiksel olarak anlamlı bir etkiye sahip değildir. Buna ek olarak, sonuçlar DRM Kelime listeleri verildikten sonra yapılan uyarının istatistiksel olarak anlamlı bir biçimde sahte anı oluşumunu azalttığını göstermektedir. Ancak uyarının sahte anı oluşumunu ortadan kaldırıcı bir etkisi yoktur. Son olarak, sonuçlar stres ve uyarının sahte anı oluşumu üzerinde ortak bir etkisi olmadığını göstermektedir.open.access