Çevre Bilinci Dinamikleri Çevresel Tutumda Bir Farklılık Yaratır mı? Kırklareli Üniversitesi Örneği
No Thumbnail Available
Date
2022
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi
Abstract
Bu çalışma üniversite öğrencilerinin çevreye yönelik tutumlarını etkileyen demografik özellikleri ve
çevresel bilinç dinamiklerinin çevresel tutumları üzerinde yarattığı farklılığı ortaya koymayı amaçlamaktadır.
Bu amaç doğrultusunda, araştırmanın analiz kısmında, Kırklareli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler
Fakültesi öğrencilerine Şama (2003) tarafından geliştirilen 21 maddelik çevresel tutum ölçeği uygulanmıştır.
Doğrulayıcı ve açıklayıcı faktör analizi sonuçlarına göre mevcut ölçekte yer alan maddeler geçerlilik ve
güvenilirlik analiz sonuçlarına göre 10 maddeye indirgenmiştir. 438 öğrencilik örneklemden elde edilen
bulgular doğrultusunda bazı çevresel bilinç dinamiklerinin (çevre sorunlarına olan ilgi, çevre derslerinin
gerekliliği, çevre kuruluşlarının etkinliklerine katılım ve çevre kuruluşlarına verilen maddi destek) öğrencilerin
çevresel tutumlarında farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir. Bu çerçevede çalışmanın hem yeni bir ölçek
geliştirilmesi hem de çevresel bilinç dinamiklerinin oluşturulmasına katkı sağlaması açısından yöntemsel ve
kavramsal olarak yazın için önem arz edeceği düşünülmektedir.
This study aimsto reveal the demographic characteristics that affect the attitudes of university students
towards the environment and the difference that environmental awareness dynamics create on their
environmental attitudes. In accordance with this purpose, in the analysis part of the research, a 21-item
environmental attitude scale developed by Şama (2003) was applied to the students of Kırklareli University
Faculty of Economics and Administrative Sciences. According to the results of confirmatory and explanatory
factor analysis, the items in the current scale were reduced to 10 items according to the results of the validity
and reliability analysis. In line with the findings obtained from the sample of 438 students, it has been found
that some environmental awareness dynamics (interest in environmental problems, necessity of environmental
courses, participation in the activities of environmental organizations and financial support given to
environmental organizations) make a difference in students' environmental attitudes. In this context, it is
thought that the study will be methodologically and conceptually important for the literature in terms of both
developing a new scale and contributing to the creation of environmental awareness dynamics
Description
Keywords
Çevresel tutum, Çevre bilinci dinamikleri, Üniversite öğrencileri, Anket, Environmental attitude, Dynamics of environmental consciousness, University student, Survey