Müzede öğrenme aracı olarak masal anlatıcılığı

Abstract

Tez çalışması dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde müzeciliğin hem dünyadaki hem de Türkiye'deki tarihsel gelişimi ele alınmış, devamında çağdaş müzecilik yaklaşımları, müze eğitimi ve müzede öğrenme kavramı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Tez çalışmasının ikinci bölümünde sözlü kültür ürünü olarak masal ve masal çalışmaları ile ilgili bilgiler aktarılmış ve performans teori bağlamında geleneksel ve modern masal anlatıcılığı karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Tez çalışmasının üçüncü bölümünde müzelerde bir öğrenme aracı olarak masal/hikâye anlatıcılığı müzede öğrenme yaklaşımları ve masalların eğitimsel işlevleri üzerinden değerlendirilmiştir. Bu bölümde müze ve masal ilişkisi detaylı bir şekilde incelenmiş, dünyadan ve Türkiye'den müzede masal/hikâye anlatıcılığı örnekleri verilmiştir. 209Tez çalışmasının dördüncü ve son bölümünde araştırmacının uygulayıcı olarak alana yönelik deneyimleri ve tez kapsamında yaptığı müzede masal uygulamaları detaylı bir şekilde aktarılmıştır. Son olarak uygulamalara katılan ebeveyn ve çocuklar ile yapılan görüşmelere yer verilmiştir.