Sanal gerçeklik tekniklerine dayalı etkileşimli öğretim modelinin simülasyonu

Abstract

Son yıllarda, eğitim ve öğretimde modern teknolojilerin kullanımı önemli hale gelmiştir ve sanal gerçeklik (VR) ve artırılmış gerçeklik (AR) bu alanlarda en yaygın kullanılan teknolojiler arasındadır. VR ve AR'nin önemli teknolojiler olmasının başlıca nedeni, bu teknolojiler sayesinde eğitim prosedürlerinin daha kolay, gerçekçi ve daha verimli hale gelmesidir. Bu tezin amacı kullanıcıları bulundukları yangın gibi acil durumlarda en iyi ve en güvenli kaçış yolları konusunda eğitmek için bir eğitim ortamı geliştirmektir. Bunun için tezde bir dereceye kadar gerçekliği simüle eden bir öğrenme ortamı oluşturulmuştur. En kısa yolları bulmak için Dijkstra algoritması uygulanmış ama giriş çizgesinde ağırlık olarak koridorların uzunluk-genişlik oranı kullanılmıştır, yani geçiş koridorlarının dar olup olmadığı dikkate alınmıştır. Ayrıca kaçış yolları üzerinde bulunan ve yangın nedeni ile oluşabilecek engeller de hesaba katılmıştır. Başka bir deyimle, Dijkstra algoritması dinamik ortama adapte edilmiştir. Tezde simülyasyonlar 2B ve 3B olarak gerçekleştirlmiş ve son olarak sanal gerçeklik ortamına uygulanmıştır. Ayrıca gerçek bir tıbbi laboratuvar binası ağırlıklı bir çizge olarak modellenmiş, 3B olarak simüle edilmiş, sanal gerçeklik ortamına aktarılmıştır. Tezde geliştirlen sistem Unity platformunda programlanmıştır. Daha sonra modellenen binada çalışan 74 kişiye sistem üzerinden eğitim verilmiş ve sistemin kullanılışlığını ölçmek için bu kişilere anket uygulanmıştır. Anket verilerini analiz etmek için sıradan en küçük kareler yöntemi (OLS) kullanılmış, 5 üzerinden 4,36 sonucu elde edilmiştir.