Akademik Arşiv Sistemine Hoş Geldiniz
Ankara Ünivrsitesi Akademik Arşiv Sistemi:
- Üniversitemiz Akademik ve Kültürel Mirasını toplama, saklama ve geniş kitlere duyurmak amacını taşır
- Üniversitemiz akademik çıktılarını uluslararası standartlarda dijital ortamda depolar
- Etkisini artırmak için telif haklarına uygun şekilde Açık Erişime sunar
Ayrıca Üniversitemiz Önlisans, Lisans ve Yüksek Lisans ders notlarına Açık Ders Malzemeleri sistemi üzerinden erişebilirsiniz.
Akademik Arşiv Sistemi birçok farklı bölümden oluşur:
- Dergiler = Bu kategoride Ünivrsitemizde yayınlanan dergilere ulaşabilirsiniz
- Kitaplar= Üniversitemizde yayınlanan kitapları bu kategoride bulabilirsiniz.
- Gazeteler= Geçmişten günümüze bazı gazetelerin, bazı sayıları sizi tarihte bir yolculuğa çıkarıcak.
- Tezler= Yüksek Lisans, Doktora ve Uzmanlık Tezleri bu kategori altında yer almaktadır.
Recent Submissions
Item type:Item, The impact of artificial intelligence on business intelligence in the Retail Sector(ANKARA ÜNİVERSİTESİ, 2026) M M Ghannam, AbdelrahmanBu tez, perakende sektöründe yapay zeka (YZ) teknolojileri ile geleneksel iş zekâsı (İZ) teknolojilerini karşılaştırmak amacıyla, UCI Online Retail Dataset'inden elde edilen 541.909 işlem ve beş Türk perakendecisinin (Trendyol, BİM, CarrefourSA, Teknosa, LC Waikiki) vaka analizlerini içeren karma yöntemli bir analiz sunmaktadır. YZ, üç boyutta üstün performans göstermiştir. Doğruluk: talep tahmini hatası ARIMA'nın %27,30 MAPE değerinden XGBoost'un %7,88 MAPE değerine düşmüştür (yaklaşık %71 iyileşme). Segmentasyon kalitesi: K-means silüet skoru 0,7533 olup geleneksel RFM'e (0,3858) göre %95,2 artış sağlamıştır. Verimlilik: gerçek zamanlı kestirim süresi 0,0150 sn iken SQL sorgusu 2,10 sn sürmüştür (yaklaşık 139,9× daha hızlı). Vaka analizleri, operasyonel iş gücünde azalma ve kişiselleştirme ile dönüşüm artışı gibi iş etkilerine işaret etmektedir. Çalışma, bulguları perakendede YZ-destekli iş zekâsının değerlendirilmesi ve uygulanmasına yönelik pratik bir rehber ile ilişkilendirerek kuramsal ve uygulamalı katkılar sunar; ayrıca sınırlılıklar ve gelecek çalışmalar için öneriler verir.Item type:Item, Dengesiz ve uzun kuyruklu dağılımlar ile dayanıklı tıbbi görüntü sınıflandırması(ANKARA ÜNİVERSİTESİ, 2025) Özdemir, ZeynepMedikal görüntü analizi, derin öğrenme tekniklerindeki hızlı ilerlemelerle son yıllarda önemli bir gelişme göstermiştir. Ancak uzun kuyruklu sınıf dağılımları, veri dengesizliği ve gürültülü etiketler gibi sorunlar, modellerin genellenebilirliğini ve klinik güvenilirliğini sınırlamaya devam etmektedir. Bu tez, bu zorlukları iki klinik uygulama üzerinden ele almakta; nadir görülen cilt hastalıklarının sınıflandırılması ve ülseratif kolit hastalarında endoskopik görüntülerden hastalık şiddetinin tahmini üzerine odaklanmaktadır. Cilt hastalıkları sınıflandırması için, uzun kuyruklu dağılımlar altında farklı öğrenme stratejilerini sistematik biçimde inceleyen bir değerlendirme çerçevesi geliştirilmiştir. Transfer, meta ve özdenetimli yaklaşımlar, ISIC2018, Derm7pt ve SD-198 veri kümeleri üzerinde karşılaştırılarak nadir ve az temsil edilen sınıflara uyum yetenekleri analiz edilmiştir. Ayrıca modeller, daha önce hiç görülmeyen sınıflar üzerinde test edilerek alan genelleme yeteneği değerlendirilmiştir. Elde edilen sonuçlar, MixUp, CutMix ve ResizeMix gibi veri artırma teknikleriyle birleştirilen transfer öğrenme modellerinin, mevcut yöntemlere kıyasla daha yüksek doğruluk ve genellenebilirlik sağladığını göstermiştir. Önerilen çerçeve, uzun kuyruklu öğrenme ile alan genelleme arasındaki ilişkiyi bütüncül bir bakış açısıyla ele almaktadır. Ülseratif kolit analizinde ise, etiket gürültüsü ve hastalık şiddeti sınıflarının doğal sıralı yapısı dikkate alınarak müfredat öğrenme tabanlı bir yaklaşım tasarlanmıştır. Görüntü kalitesine göre belirlenen zorluk sıralaması sayesinde modelin kademeli ve dengeli öğrenmesi sağlanmış; LIMUC ve HyperKvasir veri kümelerinde doğruluk ve kappa metriklerinde anlamlı iyileşmeler elde edilmiştir. Genel olarak, önerilen yöntemler uzun kuyruklu ve gürültülü medikal görüntü verilerinde eğitilen derin modellerin dayanıklılığını, açıklanabilirliğini ve alan genelleme yeteneğini artırmakta; yeniden eğitime gerek duymadan farklı klinik ortamlara uyarlanabilen güvenilir klinik karar destek sistemlerinin geliştirilmesine katkı sunmaktadır.Item type:Item, Senegal’de Yaygın Din Eğitimi Kurumları Olarak Geleneksel Medreseler(ANKARA ÜNİVERSİTESİ, 2026) Souare, SidyaBu çalışma, Senegal’de geleneksel okulların yaygın din eğitimi kurumları olarak üstlendikleri rolü analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, söz konusu eğitim türünün mahiyetini, tarihsel ve düşünsel temellerini, ayrıca Senegal toplumundaki eğitsel, toplumsal ve kültürel işlevlerini —özellikle değerler eğitimi ile bireysel ve kolektif kişilik inşası bağlamında— anlamayı hedefleyen bilimsel ve sistematik bir yaklaşım benimsenmiştir. Araştırmada, literatür taraması ve belge incelemesine dayalı nitel ve analitik bir yöntem benimsenmiş; çalışma analitik araştırma modeli üzerine inşa edilmiştir. Veriler, Arapça, Fransızca ve Türkçe dillerinde kaleme alınmış; geleneksel din eğitiminin ortaya çıkışı, tarihsel gelişimi, âlimlerin rolleri ve Senegal bağlamındaki güncel durumu ele alan bilimsel kaynakların kapsamlı biçimde incelenmesi yoluyla toplanmıştır. Elde edilen bulgular, betimsel analiz yöntemi kullanılarak yorumlayıcı-analitik bir çerçevede değerlendirilmiş; bu yolla Senegal’deki yaygın (formel olmayan) din eğitiminin niteliği ortaya konmuş, bu eğitimle bağlantılı faaliyetler ile konuya ilişkin hâkim algılar açığa çıkarılmıştır. Araştırma bulguları, Senegal’de geleneksel din eğitiminin, toplumun dinî, kültürel ve siyasal kimliğinin oluşumunda etkin bir unsur olduğunu göstermektedir. Nitekim geleneksel Kur’an okulları (daara), yalnızca Kur’an-ı Kerim öğretimiyle sınırlı kalmamış; daha geniş bir pedagojik, değer temelli ve toplumsal rol üstlenmiş; âlimler, fakihler ve manevî liderler yetiştirmiştir. Bunun yanı sıra, ahlaki perspektifleri ve kamusal tercihleri üzerinde geleneksel dinî formasyonun etkili olduğu bir dizi siyasal elit ve lider de bu kurumlar aracılığıyla yetişmiş; söz konusu aktörler Fransız sömürgeciliğine karşı direnişte ve sekülerleşme ile kültürel yabancılaşma girişimleri karşısında Müslüman toplumun bütünlüğünün korunmasında önemli roller oynamıştır. Tasavvufî tarikatlar (zâviyeler) ise manevî terbiye, değerler eğitimi ve din eğitimini bir araya getirerek bu işlevi pekiştirmiş; böylece ülkedeki İslam kültürünün temel taşıyıcıları hâline gelmiştir. Çalışma, Senegal’de din eğitiminin, genel tarihsel ve medeniyet bağlamından bağımsız olarak ele alınamayacağı sonucuna varmaktadır. Bu eğitim, İslam eğitiminin Arap Yarımadası’ndan başlayıp Kuzey Afrika üzerinden Batı Afrika’ya uzanan ve burada kökleşen tarihsel gelişim sürecinin bir devamı niteliğindedir. Bu durum, Senegal modelinin özgünlüğünü ortaya koymakta ve Senegal toplumunda din, kültür ve siyaset arasındaki çok katmanlı ilişkinin daha derinlemesine anlaşılmasına katkı sağlamaktadır.Item type:Item, Havayolu Şirketlerinde Stratejik İşbirliklerinin Şirketlerin Finansal Durumuna Olan Etkisi: Thy Üzerine Bir İnceleme(ANKARA ÜNİVERSİTESİ, 2025) İçöz, EmrehanKüreselleşen dünyada havayolu sektörü, yoğun rekabetle karşı karşıyadır. Şirketler, bu rekabette avantaj sağlamak amacıyla stratejik ortaklıklara yönelmektedir. Bu ortaklıklar, küresel uçuş ağlarını genişletme, maliyetleri düşürme ve yolculara daha kapsamlı hizmetler sunma gibi faydalar sağlamaktadır. Bu çalışma, Türk Hava Yolları'nın (THY) Star Alliance'a katılımının ardından finansal yapısında ve operasyonel faaliyetlerinde meydana gelen değişimleri ele almaktadır. Temel amacı, bir havayolu şirketinin bağımsız ve ittifak üyesi olduğu dönemdeki finansal durumunu karşılaştırmaktır. Araştırma, finansal göstergelerin yanı sıra, ortaklığın şirketin bilinirliği, operasyonel kapasitesi ve piyasa etkinliği üzerindeki etkilerini de bütünsel bir yaklaşımla incelemektedir.Item type:Item, Müzede öğrenme aracı olarak masal anlatıcılığı(ANKARA ÜNİVERSİTESİ, 2025) Aydemir, IşılayTez çalışması dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde müzeciliğin hem dünyadaki hem de Türkiye'deki tarihsel gelişimi ele alınmış, devamında çağdaş müzecilik yaklaşımları, müze eğitimi ve müzede öğrenme kavramı ile ilgili bilgiler verilmiştir. Tez çalışmasının ikinci bölümünde sözlü kültür ürünü olarak masal ve masal çalışmaları ile ilgili bilgiler aktarılmış ve performans teori bağlamında geleneksel ve modern masal anlatıcılığı karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Tez çalışmasının üçüncü bölümünde müzelerde bir öğrenme aracı olarak masal/hikâye anlatıcılığı müzede öğrenme yaklaşımları ve masalların eğitimsel işlevleri üzerinden değerlendirilmiştir. Bu bölümde müze ve masal ilişkisi detaylı bir şekilde incelenmiş, dünyadan ve Türkiye'den müzede masal/hikâye anlatıcılığı örnekleri verilmiştir. 209Tez çalışmasının dördüncü ve son bölümünde araştırmacının uygulayıcı olarak alana yönelik deneyimleri ve tez kapsamında yaptığı müzede masal uygulamaları detaylı bir şekilde aktarılmıştır. Son olarak uygulamalara katılan ebeveyn ve çocuklar ile yapılan görüşmelere yer verilmiştir.