ERGENLERDE TOPLUMSAL CİNSİYETİN KAZANILMASI AİLE, OKUL VE ARKADAŞ ETKİSİ
Göster/ Aç
Yazar
ÇABUK KAYA, Nilay (Tez Danışmanı)
YOGEV, Şermin Pınar (Yazar)
Üst veri
Tüm öğe kaydını gösterÖzet
Bu tezin konusu, ergenlik dönemindeki 14-15 yas grubu kız ve erkek çocukların toplumsal cinsiyete iliskin kendi düsünceleri ile aile, arkadas ve ögretmenlerine yönelik degerlendirmeleri arasındaki iliskinin incelenmesidir. Bu baglamda, arastırmanın amacı: Toplumsal cinsiyet rolleri konusunda kız ve erkek ergenlerin degerlerinin ne kadar farklılastıgının -içinde bulunulan sosyo-demografik kosullar da analize dâhil edilerek- ortaya çıkarılmasıdır. Bu amaçlara ulasmak üzere hazırlanan soru formu farklı sosyo-demografik özelikleri yansıttıgı düsünülen, Altındag Cumhuriyet ğlkögretim Okulu ğle ODTÜ Kolejinin 8. sınıfında okuyan 100 ögrenciye uygulanmıstır. Elde edilen veriler SPSS programı kullanılarak degerlendirilmistir ve frekans dagılımları, Pearson Korelasyon ve ANOVA analizleri kullanılarak arastırmanın bulguları elde edilmistir. Yapılan degerlendirmeler sonucunda, anket uygulanan ögrencilerin; kızlara iliskin toplumsal cinsiyet kalıpyargılarında, sosyo-demografik özelliklerin etkili oldugu görülmüstür. Erkeklere iliskin degerler ise farklı sosyal ve kültürel çevrelerde benzerlik göstermekte ve cinsiyetçi tutumlar devam etmektedir. Ögrencilerin tutumları ile bütün sosyal ajanlar arasında farklı düzeylerde de olsa iliski oldugu anlasılmıstır.